ПОЛЬКА, Н. і ГАРКАВИЙ, С. 2009. Рівень шкільної тривожності як критерій психоемоційної адаптації до умов навчання у загальноосвітніх закладах різних типів. Довкілля та здоров’я. 50, 3 (Лип 2009), 40.