ПОЛЬКА, Н. і ГАРКАВИЙ, С. (2009) «Рівень шкільної тривожності як критерій психоемоційної адаптації до умов навчання у загальноосвітніх закладах різних типів», Довкілля та здоров’я, 50(3), с. 40. доступний у: https://dovkil-zdorov.kiev.ua/journal/article/view/1039 (дата звернення: 26 Серпень 2026).