Рівень шкільної тривожності як критерій психоемоційної адаптації до умов навчання у загальноосвітніх закладах різних типів

Автор(и)

  • Н.С. ПОЛЬКА Автор
  • С.І ГАРКАВИЙ Автор

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2009-07-15

Номер

Розділ

ГІГІЄНА ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ

Як цитувати

Рівень шкільної тривожності як критерій психоемоційної адаптації до умов навчання у загальноосвітніх закладах різних типів. (2009). Довкілля та здоров’я, 50(3), 40. https://dovkil-zdorov.kiev.ua/journal/article/view/1039

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 > >>