ТРАНСФОРМАЦІЯ ПОВЕДІНКОВИХ ДЕТЕРМІНАНТ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

С.В. Гозак; О.Т. Єлізарова; Т.В. Станкевич; І.О. Калиниченко; А.М. Парац

doi:10.32402/

Автор(и)

С.В. Гозак Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна https://orcid.org/0000-0002-6379-7331 Автор
О.Т. Єлізарова Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна https://orcid.org/0000-0002-2860-9059 Автор
Т.В. Станкевич Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна https://orcid.org/0000-0003-3998-3748 Автор
І.О. Калиниченко Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, м. Суми, Україна https://orcid.org/0000-0003-1514-4210 Автор
А.М. Парац Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна https://orcid.org/0000-0003-4301-5336 Автор

DOI:

https://doi.org/10.32402/

Ключові слова:

діти шкільного віку; умови воєнного стану; рухова активність; сон; дистанційне навчання; адаптація.

Анотація

МЕТА. Вивчення динаміки поведінкових стратегій дітей шкільного віку та особливостей навчання для вдосконалення цілеспрямованих втручань в умовах тривалої нестабільності.

МАТЕРІАЛИ І МЕТОДИ. Протягом квітня-червня 2022–2025 років проведено онлайн-опитування батьків школярів (n=10011; 5095 хлопців, 4916 дівчат) за допомогою авторського опитувальника QRAPH; вибірка формувалась «сніговою кулею» та через департаменти освіти; виключено анкети за наявності захворювань, реабілітації або участі у змаганнях. Проаналізовано показники рухової активності (LPA, MVPA, PAз), малоактивної поведінки (SB), тривалості сну, прогулянок, часу на уроки та домашні завдання. Обробка матеріалу в Excel, статистична обробка за допомогою STATISTICA 8.0.

РЕЗУЛЬТАТИ. За 2022–2025 роки спостерігається поступове зростання загальної рухової активності у всіх віковостатевих групах; середня PA з 1318 хв/тиждень (3,1 год/день) у хлопців і дівчат; частка дітей з MVPA ≥60 хв/день зросла з 21,6% (2022) до 42,1% (2025). Тривалість сну 8,2–8,3 год/день без гендерних відмінностей. Форми навчання змінилися від домінування дистанційної у 2022 до переважно очної у 2025, що корелювало зі збільшенням РА та скороченням часу на ДЗ при очній формі.

ВИСНОВКИ. Поведінкові стратегії школярів у воєнний період є динамічними й піддаються адаптації: від пасивних у 2022 до більш активних у 2024–2025 роках. Результати дозволяють розробити диференційовані програми промоції здоров’я з урахуванням віку й статі.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

автор С.В. Гозак, афіліація Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна

завідувач відділу промоції здоров'я, д.мед.н., с.н.с.
автор О.Т. Єлізарова, афіліація Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна

провідний науковий співробітник відділу промоції здоров'я, к.мед.н.
автор Т.В. Станкевич, афіліація Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна

провідний науковий співробітник відділу промоції здоров'я, к мед н., ст.досл.
автор І.О. Калиниченко, афіліація Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, м. Суми, Україна

доктор медичних наук, професор, професор кафедри туризму та медико - біологічного супроводу Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка
автор А.М. Парац, афіліація Державна установа «Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва Національної академії медичних наук України», м. Київ, Україна

провідний науковий співробітник відділу промоції здоров'я, к.мед.н., с.н.с.

Посилання

1. Vlasenko RV, Yatsenko LD. Sotsialni ryzyky Ukrainy v umovakh viiny ta povoyennogo vidnovlennia [Social risks of Ukraine in the conditions of war and post-war recovery]. Problems of Modern Transformations. Series: Economics and Management. 2023;7. Ukrainian.

doi: https://doi.org/10.54929/2786-5738-2023-7-07-01

2. Loades ME, Chatburn E, Higson-Sweeney N, Reynolds S, Shafran R, Brigden A, Linney C, McManus MN, Borwick C, Crawley E. Rapid Systematic Review: The Impact of Social Isolation and Loneliness on the Mental Health of Children and Adolescents in the Context of COVID-19. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Nov;59(11):1218–39.e3.

doi: https://doi.org/10.1016/j.jaac.2020.05.009

3. Hozak SV, Yelizarova OT, Stankevych TV, Parats AN. Main factors of the negative impact of the COVID-19 pandemic on mental health of children. Medical Science of Ukraine. 2022;18(4):74–80.

doi: https://doi.org/10.32345/2664-4738.4.2022.11

4. Hozak SV, Yelizarova OT, Stankevych TV, Parats AM, Lynchak OV, Diuba NM. Tryvalist i yakist snu u ditey shkilnoho viku u zviazku z yikh psychoemotsiynym stanom: retrospektyvno-prospektyvne doslidzhennia [The association between school-age children duration and quality of sleep and their psychoemotional status: a retrospectiveprospective study]. Actual problems of modern medicine. 2021;8:119–27. Ukrainian.

doi: https://doi.org/10.26565/2617-409X-2021-8-13

5. Hozak S, Yelizarova O, Stankevych T, Diuba N, Parats A, Lebedynets N. Vplyv dystantsiynoho navchannia shkoliariv 1–11 klasiv pid chas pandemii COVID–19 na yikh psychoemotsiynyi stan [Anxiety and depression of Ukrainian school-age children in the process of distance education during the COVID-19 pandemic]. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series "Psychology". 2020;1(11):27–32. Ukrainian.

doi: https://doi.org/10.17721/BSP.2020.1(11).5

6. Hozak SV, Yelizarova OT, Antomonov MYu, Stankevych TV, Parats AM. Zviazok rivnia rukhovoi aktyvnosti ditey i pidlitkiv z pokaznykamy zdorovia [Relationship between the levels of physical activity of children and adolescents with health indicators]. Hygiene of populated places. 2021;71:177–87. Ukrainian.

doi: https://doi.org/10.32402/hygiene2021.71.177

7. Sampasa-Kanyinga H, Colman I, Goldfield GS, Janssen I, Wang J, Podinic I, Tremblay MS, Saunders TJ, Sampson M, Chaput JP. Combinations of physical activity, sedentary time, and sleep duration and their associations with depressive symptoms and other mental health problems in children and adolescents: a systematic review. Int J Behav Nutr Phys Act. 2020 Jun 5;17(1):72.

doi: https://doi.org/10.1186/s12966-020-00976-x

8. Wang J, Adab P, Liu W, Chen Y, Li B, Lin R, Liu W, Cheng KK, Pallan M. Prevalence of adiposity and its association with sleep duration, quality, and timing among 9–12-year-old children in Guangzhou, China. J Epidemiol. 2017 Nov;27(11):531–7.

doi: https://doi.org/10.1016/j.je.2016.11.003

9. Alfano CA, Zakem AH, Costa NM, Taylor LK, Weems CF. Sleep problems and their relation to cognitive factors, anxiety, and depressive symptoms in children and adolescents. Depress Anxiety. 2009;26(6):503–12.

doi: https://doi.org/10.1002/da.20443

10. Matricciani L, Paquet C, Galland B, Short M, Olds T. Children's sleep and health: A meta-review. Sleep Med Rev. 2019 Aug;46:136–50.

doi: https://doi.org/10.1016/j.smrv.2019.04.011

11. Singh S, Roy D, Sinha K, Parveen S, Sharma G, Joshi G. Impact of COVID-19 and lockdown on mental health of children and adolescents: A narrative review with recommendations. Psychiatry Res. 2020 Nov;293:113429.

doi: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113429

12. Shah K, Mann S, Singh R, Bangar R, Kulkarni R. Impact of COVID-19 on the Mental Health of Children and Adolescents. Cureus. 2020 Aug 26;12(8):e10051.

doi: https://doi.org/10.7759/cureus.10051

13. Gloster AT, Lamnisos D, Lubenko J, et al. Impact of COVID-19 pandemic on mental health: An international study. PLoS One. 2020;15(12):e0244809.

doi: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0244809

14. López-Bueno R, López-Sánchez GF, Casajús JA, Calatayud J, Tully MA, Smith L. Potential health-related behaviors for pre-school and school-aged children during COVID-19 lockdown: A narrative review. Prev Med. 2021 Feb;143:106349.

doi: https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2020.106349

15. Yelizarova O, Stankevych T, Parats A, Polka N, Lynchak O, Diuba N, Hozak S. The effect of two COVID-19 lockdowns on physical activity of school-age children. Sports Med Health Sci. 2022 Jun;4(2):119–26.

doi: https://doi.org/10.1016/j.smhs.2022.01.002