Оцінка стресостійкості педагогів в умовах воєнного часу залежно від статусу переміщення

Анотація

Мета дослідження – оцінити прояв граничних невротичних розладів у педагогів в умовах воєнного стану залежно від статусу переміщення. Матеріали і методи дослідження. Для досягнення поставленої мети проведено оцінку ментального здоров’я педагогів за методикою «Оцінювання стану ментального здоров’я у системі психосоціальної підтримки населення». Респонденти складали чотири вікові групи (до 30 років, 31-40 років; 41-50 років; 51 рік і старші); чотири групи за переміщенням (не переміщені особи, внутрішньо переміщені особи у межах області, внутрішньо переміщені особи у межах країни, зовнішньо переміщені особи). Опитано 364-х педагогів закладів загальної середньої освіти міста Суми навесні 2024 року в умовах воєнного стану. Математична обробка включала розрахунок первинних статистичних показників, порівняння вибірок, дисперсійний аналіз з використанням стандартного статистичного пакета STATISTICA 10.0. Результати. Встановлено, що педагоги з більшим стажем роботи не змінили свого місця проживання, а у межах Сумської області перемістилися переважно педагоги молодого віку (68,66±2,43)% опитаних). За кордон країни як зовнішньо переміщені особи евакуювалися переважно педагоги віком 32-40 років (8,33±1,45)%, t=3,76, p≤0,01) зі стажем до 15 років. У межах країни внутрішньо перемістилися педагоги віком до 31 років (7,46±1,38)%, t=2,31, p≤0,05) та 41-50 років (7,61±1,39)%, t=2,38, p≤0,05). Встановлено залежність прояву граничних невротичних розладів від віку та групи переміщення. У педагогів незалежно від групи переміщення домінує симптомокомплекс «порушення сну» (60,44±2,56) балів), однак внутрішньо переміщені педагоги у межах країни (77,27±2,2) балів) та зовнішньо переміщені (73,34±2,32) балів) мають його найвищі значення. Граничні невротичні розлади педагогів без зміни місця проживання характеризуються більшими проявами депресії (19,73±2,09) балів) та астенії (18,37±2,03) балів). У внутрішньо переміщених педагогів у межах області вірогідно нижчі прояви депресії (9,09±1,51) балів), астенії (6,06±1,25) балів). Внутрішньо переміщені педагоги у межах країни мають найнижчі прояви тривоги (4,55±1,09) балів). Зовнішньо переміщені педагоги більше за інших страждають на астенію (13,3±1,78) балів) та вегетативні порушення (20±2,1) балів). Висновки. Встановлено залежність прояву граничних невротичних розладів від віку та групи переміщення. Домінує симптомокомплекс «порушення сну». Граничні невротичні розлади педагогів без зміни місця проживання характеризуються більшими проявами депресії та астенії; внутрішньо переміщені педагоги у межах області мають вірогідно нижчі прояви депресії, астенії; зовнішньо переміщені педагоги більше за інших страждають на астенію та вегетативні порушення.