Functional markers' definitions of relative risk in the developing chronic diseases for modern schoolchildren

Автор(и)

  • О.Д. Свєтлова Черкаський Національний університет ім. Б.Хмельницкого Автор

DOI:

https://doi.org/10.32402/dovkil2017.03.025

Ключові слова:

учні, патологія, фізична підготовленість, функціональний стан, математична модель, ризик

Анотація

Назва статті : Визначення функціональних маркерів відносного ризику формування хронічних захворювань сучасних школярів Актуальність. Протягом останніх десятиліть в Україні відзначається процес погіршення стану здоров'я школярів. За період з 1986 по 2015 рік патологічна ураженість учнів різного віку істотно зросла: в молодшій школі в 2,2 рази, в середньої в 2,0 рази, в старшій в 2,2 рази. Тому на сьогоднішній день є надзвичайно актуальним постає питання контролю за станом здоров'я школярів. Мета. Метою дослідження було виявити передумови формування хронічних захворювань у сучасних школярів. Матеріали та методи. У дослідженнях взяли участь 382 учнів середнього шкільного віку, серед яких 274 школяра мали хронічні соматичні захворювання, 108 школярів були без порушень в стані здоров'я. Оцінка відносного ризику виникнення патологічних змін у дітей з хронічними захворюваннями проводилася в порівнянні зі здоровими. Для визначення залежності показників від діючих факторів використовувався багатофакторний регресійний аналіз. Результати. В ході виконання роботи були виявлені функціональні маркери відносного ризику формування хронічних соматичних захворювань у дітей, а також недостатнього рівня фізичної підготовленості. Знайдено спосіб орієнтовної оцінки стану здоров'я дітей лише за функціональними показниками організму і рівнем фізичної підготовленості, що дозволяє виявити групу "ризику" виникнення патології.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Посилання

1. Свєтлова О.Д., Сисоєнко Н.В. Оздоровительная физическая культура как способ коррекции функционального состояния школьников с нарушениями здоровья. Проблемы оздоровительной физической культуры и физической реабилитации : колл. монография / Романчук А.П., Клапчук В.В. (ред.). Одесса : Букаев В.В., 2015. С. 103–116.

2. Жук Г. Проблеми розподілу учнів на групи для здійснення диференційованого підходу в процесі фізичного виховання. Молода спортивна наука України. Львів, 2010. Вип. 2. С. 77–81.

3. Скочко Т.П. Наукові засади гігієнічної донозологічної діагностики резервів здоров'я дітей : автореф. дис. ... к. мед. н. Київ, 2011. 20 с.

Опубліковано

2017-07-15

Номер

Розділ

ГІГІЄНА ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ